领导在参加师范专业认证动员会上的表态发言今天参加师范专业认证动员会，想用几个词来表达我的想法。一、激动不已激动的原因有几个。一是学校特别重视小学语文教育专业建设，并它列入学校首批迎接认证的专业。二是这几年学校也组织过一些培训，我们对专业认证也有一定认知。三是这几年小学语文教育专业建设取得了一些成绩，有一些基础。四是学校聘请了专家指导我们的专业认证准备工作这是我们拥有的一点点信心，使我们努力去做好本项工作的基础。二、忐忑不安忐忑的原因也有几个，主要是自信心不足，面临的挑战太多。一是我们还有许多明显的短板，离认证标准差距很大有的问题是一时无法解决的，有的需要从头从零做起。二是人员缺乏，系里干部缺位，维持正常工作运转都有点手忙脚乱；教师们几乎都是满量或超代课量，全部的认证准备工作需要在课外时间来完成，工作负担很重。三是老教师多，青年教师严重不足；50岁以上教师达50％，许多女教师都进入更年期，在精力上、体能上和意愿上都有畏难情绪；35岁以下教师只有3名，其中一名在处室兼职，一名还是专职组织员。四是教师们的理念和行为固化，学科化严重，积重难返，认知度还不够，理念更新跟不上要求。三、奋斗不已既然这项工作是一项必须做的工作，那我们就义无反顾尽最大努力去做，千方百计地去想办法做好。这是我们的态度，也是我们的勇气。一是要制定方案，科学分工，细化任务，互相配合，做好协调工作。二是多向专家请教，希望专家像指导学前教育专业那样指导小学语文教育专业，多向其他已完成认证的院校学习。三是全体文史系教职工要齐心协力，撸起袖子加油干；干部带头，党员带头，专业负责人带头，齐心协力，发扬风格，率先垂范，任务落实，责任落实，努力完成各项工作。四、不遗余力专业认证始终是全校全员全方位的大事，我们希望，学校在政策上、经费上、人员上等大力支持，建议组建专业认证业务团队引领认证各个阶段的工作，统筹全校上下一起来做认证工作。建议学校明确专业认证工作的定位，在绩效上作出进一步明确规定，要相信和肯定教师们的劳动和付出。最后，我想说，认证是规范，是整改，是促进。在专业认证工作上，起初我们会抱着照猫画虎的心态，这是不够的我们起码要照虎画虎，甚至还要尽最大努力达成照虎画虎更胜虎的效果。
