高校领导XX大心得体会党的XX大报告指出：“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。”高等教育因其在人才培养、科技创新、社会服务、文化传承等方面的基本功能定位和资源优势，在服务共同富裕中具有重要的推进作用。因此，发挥高校优势、挖掘高校潜力，为实现共同富裕提供澎湃动能，对于全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有极其深远的意义。一、高等教育服务共同富裕的意义共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。在推进共同富裕的过程中，我们对卓越人才和科学知识的渴望比以往任何时候都更加迫切，对高等教育的需要比以往任何时候都更加强烈。高等教育应积极承担历史使命，服务共同富裕，在大规模培养社会所需高精尖人才、以有组织科研推动基础研究和核心关键技术突破等方面发挥重要作用。1.服务共同富裕是高等教育的时代使命。扎实推进共同富裕，归根结底靠人才、靠教育。党的XX大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是高等教育的根本任务和根本目标，也是高等教育服务共同富裕的逻辑起点和根本优势。共同富裕的重要标志之一是壮大中等收入群体。中等收入群体是拉动消费的主力军，是社会的中坚力量。中等收入群体规模的扩大，是共同富裕的重要标志，也对消费稳定和消费升级具有重要的作用，能够引领和促进经济的转型升级。高等教育是开发和提升人力资本、扩大中等收入群体的决定因素，是培养高素质劳动力、缩小个人能力差距、阻断贫困代际传递、巩固和拓展脱贫攻坚成果、推动社会阶层流动的重要渠道。习近平总书记指出，要“为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件，提升全社会人力资本和专业技能，提高就业创业能力，增强致富本领”。而“高校毕业生是有望进入中等收入群体的重要方面，要提高高等教育质量，做到学有专长、学有所用，帮助他们尽快适应社会发展需要。”2.服务共同富裕是高等教育实现内涵式发展的历史契机。在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，高等教育必须以服务国家为最高追求，以服务求支持、以贡献求发展，在与国家同向同行中不断增强自我发展、内涵式发展的能力。在策略选择上，高等教育要以服务国家重大战略需求为核心，着眼高质量发展、共同富裕、乡村振兴、区域协调发展、人与自然和谐共生等重要时代课题，通过抓准、抓实和突破具有基础性、全局性、战略性影响的关键问题，在服务共同富裕中挖掘自身发展的动力。服务共同富裕，也为高校彰显办学特色、提高科学研究水平、优化学科专业建设、提升人才培养质量提供了丰富的研究课题、研究场景和实践载体，有效地促进了高等教育内涵式发展。二、高等教育服务共同富裕的内涵1.人才培养：促进人的全面发展。实现人的自由全面发展是马克思毕生的追求，也是人类社会发展的根本目标，即“以每一个个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。站在新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明提出促进人的全面发展、扎实推动共同富裕的奋斗目标的实现，顺应人民对美好生活的向往，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，在理论和实践相结合中不断创新发展马克思主义关于人的自由全面发展新思想。可以说，促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的。人才培养是高等教育的核心任务与基本职能，在促进人的全面发展中发挥着重要作用。高校能够基于国家、区域经济转型和产业升级需要，不断优化学科专业设置、课程体系和教学管理制度等，提升高等教育人才培养质量，开发与积累高端创新型人力资本，有利于优化我国人力资本结构，为实现共同富裕提供强大驱动力。高校的人才培养工作能够有效提升学生的个人发展能力以及参与社会财富生产与消费的能力，有利于扩大中等收入群体，帮助低收入、后富家庭群体实现自主创收与长远可持续发展，“变‘输血式创收’为‘造血式创富’”，...
