校长在全市名校长xx培训班开幕式上的发言尊敬的各位领导、亲爱的教育同仁们：大家好！很荣幸能够作为这次名校长培训班的学员代表发言。我已记不清，自己是第几次来xx师范大学参加培训了。现在，我的手机里仍储存着xx专家大咖智慧高度凝练的PPT和我个人几万字的xx培训学习笔记，我一直坚定地认为，xx就是全国名师、名班主任、名校长的名副其实的孵化地，每次相约xx，都注定要经历一次非同寻常的风暴式成长，要不然，我都这把年纪了，竟然还萌生出在xx读研究生的热辣滚烫的想法。强国必先强教，强教必先强师，而校长，更是学校的灯塔，指引着教育的方向。在教育改革和发展的征程上，我们的党、国家、人民对我们校长的要求愈发严苛。身为教育者和管理者，我们怎样才能更好地扮演“校长”这一角色，怎样提升我们的政治站位、专业素养和管理技能，已然成为我们必须面对的挑战。我从20xx年xx月份任职校长，到今年已经x年了，新手上路的我，深知校长的责任重大、使命光荣，于是，我就学习学习再学习，实践实践再实践，虚心前行，不敢怠慢。每天，我都坚持记录我的教育生活微语，日复一日，从未间断。比如，微语第xxxx条——修己，才能达人。作为校长，并非一味追求怎样管理好师生，而是致力于怎样更有效地管理好自己。只有先做到高水平的“自治”，才能更好地实现“共治”。校长是学校的领航，是师生的表率，“管”好队伍的前提是“带”好队伍，最有生命力和发展力的队伍是校长“带”出来的，不是“管”出来的。微语第xxxx条——校长要做到“四”“五”“六”：“四”，就是校长对老师要做到；念其好处、帮其难处，看其长处、宽其短处。“五”，就是校长要具备五种能力：思想引领能力，宏观决策能力，量才录贤能力，组织协调能力，学习研究能力。“六”，就是对于校长来说的六个更重要：做人比做事更重要、做事比做官更重要、公心比热心更重要、学问比学历更重要、身教比言教更重要、过程比结果更重要。微语第xxxx条——人们常说：没有功劳，还有苦劳。而我要说：校长需要建“功劳”，而不需要论“苦劳”。校长的“功劳”是建在学生进步、教师成长和学校发展上的，而校长的“苦劳”则出自学生、老师、家长、学校忙乱而沉重的负担中，校长的“苦劳”着实让大家苦不堪言。微语第xxxx条——名师名家名校长要“名”副其实，不能徒有虚名。做教育，不是“面子”活，而是贴着地面抓育人、抓教学、抓教研、抓课堂的“里子”工程。教育是培育人、塑造人、影响人的事业，不能急功近利，不能华而不实。微语第xxxx条——发展才是硬道理。高质量发展才是新时代的硬道理。学校教育不能玩虚的，真真实实、踏踏实实、扎扎实实的发展才是办好人民满意教育的硬道理，实实在在的教育才能确保党和国家的五谷丰登。学校发展归根到底就是学生的发展、教师的发展、教育教学质量的发展。发展才是校长教育的骨气、办学的底气。再比如，微语第xxxx条——教育的原点、教育的初心就是对“人”的培养和塑造。关注学校里“人”的成长和发展，就是教育的“根”和“本”。很多时候，走得久了，我们校长就忘记了当初为什么要出发。在经历了教育生活中的“韧性”之后，校长可能会懈怠、倦怠、迷茫，甚至偏离方向越来越远。这时，我们就要立刻警醒，回到教育的原点，寻找教育的初心，再次出发。忘记原点，扭曲初心，就是教育的灾难。这些微语，是我随手记录的肤浅认知，但也是我作为校长的深刻感悟，今天借此机会，与各位名校长分享一二，不当之处，敬请批评指正。本次xx名校长培训班，对于我来说，是成长路上的及时雨，是解决我这个校长“本领恐慌”和“能力危机”的绝好机会。我很期待，通过这xx天的高能培训，我可以更加深入地了解最新教育理论，探讨教育改革中的焦点、热点、难点，学习先进的管理艺术和经验，并通过与咱班优秀校长们的沟通交流，进一步激活思维、汲取新知，优化策略、打开格局。最后，我郑重承诺：我愿与xx名校长们一起，遵守班级纪律，心无旁骛学习，感悟教育真谛，提升育人能力，拓宽胸怀视野，收获深厚xx，回去后继续深入实施全面提升教育教学质量xxxxx行动，为推动我国教育事业的高质量发展贡献xx力...
