关于大力发展全市现代职业教育会议上的发言各位领导、与会同仁：大家好！根据会议安排，我就大力发展全市现代职业教育谈谈自己不成熟的看法，不当之处敬请大家批评指正。从总体来看，全市共九所中职学校一所高职学校，其中XX职业中学为国家重点职业中学，XXX职业中学为国家级示范中职学校。当前，全市职业教育经过近几年的发展，有了长足的进步和斐然的成绩，但距离创办名校、名专业，高效助推区域经济发展，办人民满意的职业教育还有一定差距。下面主要从三个方面和大家进行交流和探讨。一、职业教育背景一是国家职业教育战略布局为职业教育赋予了新使命。2021年4月，习总书记对职业教育工作作出重要指示：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。早在2019年，《国家职业教育改革实施方案》（职教“二十条”）明确提出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。要求各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化提供人力支撑和技术支撑。大力发展职业教育是国家战略，因此职业教育发展必将迎来春天。二是产业发展的转型和升级为职业教育提供了新舞台。产业集群化发展、产业结构升级换代，供给侧改革的内涵发展，为职业教育指引了方向。“一带一路”，成渝双城经济圈的建设，国际国内双循环战略，都为职业教育开辟了新天地。XXX“发展现代服务业，发展特色农业，构建立体交通网络体系，增强能源和信息化保障能力”，“三市两地一枢纽”战略也为全市职业教育发展提供了广阔的前景。三是全省“三名工程”创建为全市职业教育发展提供了新引擎。“三名工程”创建必将引领全市职业教育的新一轮大变革，政府力量将大力推进职业教育高质量跨越式发展，助推全市职业教育迈向新高度。二、存在的问题一是职教学校招生难的情况依然存在。社会上重普教轻职教、重学历轻技能的现象比较突出，家长及学生对职业教育的认识存在较大偏差，以至于部分地方出现招生困难的现象。二是中职师资队伍建设滞后。“双师型”教师普遍缺乏且结构不合理，对职业教育师资的培养能力不足，“双师型教师”与国家要求不低于60％的比例差距很大。对中职学校选人用人的机制不灵活，学校在招聘、录用、调动所急需的专业教师方面受到了一定限制。三是经费投入不足。尽管财政对职业教育的投入逐年加大，但与职业学校的设施设备及发展需求相比仍明显不足，部分职业学校教学硬、软件严重匮乏。四是专业设置与地方经济发展所需的专业人才契合度不够。在专业设置方面不够科学合理，要立足地方经济发展所急需的专业人才设置专业，实行动态管理和调整，为振兴地方经济和产业发展升级造血输血。三、建议（一）统筹规划合理布局，做好顶层设计。建立各级职业教育联席会议制度，在教育主管部门设立联席会议办公室，由各级分管领导统筹主抓，建立职业教育管理动态调整机制，整合协调各部门各行业力量支持职业教育发展。（二）加大政府投入，实实在在推进建设。加大政府投入，统筹各方面资源，尽快建成公共实训基地和综合实训基地，加快专业建设、设施设备建设、实训基地建设、内涵建设、文化建设、体系建设、职业培训建设等。（三）选配优质教师，多管齐下提升素养。要通过人才引进、公招、选调、聘请兼职等方式配齐配好教师，特别是专业教师，确保正常的教学秩序。通过“请进来，送出去”、“到高校、进企业”、“线上线下相结合”、“师徒结对，青蓝共进”等方式，培育更多的、优秀的学科带头人和“双师型教师”。（四）转变全民观念，广泛宣传职业教育。由政府统筹、教育主管部门统抓，行业部门联动、各乡镇协作，职业中学、学区督导组、生源校紧密配合，广泛宣传职业教育的重要性及发展前景。（五）紧盯开放办学，推进市场化发展。激发行业、企业参与职业教育的内生动力，打好“组合拳”，形成“战斗力”。开展引企驻校、学校进企、校企一体，健全多元化办学格局，深化校企合作，产教融合，建立人才“蓄水池”，培育大国工匠。（六）抢抓机遇期，夯实基础打造品牌。紧扣“三名工程”主动作为，聘请...
