2021年秋季开学稷王中学工作汇报赵学斌一、基本情况稷山县稷王中学是县委、县政府为满足全县人民对优质高中教育的需求而新建的一所县级公立高中。学校占地面积300亩，总投资1.2亿余元，整体设计理念超前，布局合理，设施先进。学校于2008年秋季开始招生，设置18轨制，现有教职工260人，学生2800余人。二、开学工作（一）开学条件保障1、疫情常态化防控落实到位，对师生的体温监测从疫情发生到现在一直实行监测，坚持日报告。开学前14天所有师生每天测量两次体温，有异常立即上报，并对所有人的行程码、健康码重点关注、监测，全校师生没有任何意外情况，完全具备安全返校的条件和要求，并于规定时间全部安全返校，开学后仍然严格落实晨午检和缺勤健康追踪。2、开学前，连续三天对全校进行了全方位的消毒，开学后，校门口责成专人负责管理，对门卫、保安工作从严要求，严格监督，严格实行封闭管理和门禁制度。3、组织学生利用晚自习观看《开学第一课》，教职工在二楼会议室、录播室观看，学习新时代先锋模范人物，共同回顾中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的故事。（二）安全管理情况4、学校一直坚持领导包班带班。5个领导每天都有一位领导全天24小时在校，中层排班，全天在岗，做好防疫正常工作、临时工作及应急工作。5、严抓食品管理。严格食品采购索证、索票制度，加强对储存、加工渠道等环节的卫生监督等，做好留样；严查食堂、小卖部过期、三无食品，特别是冷冻食品（肉）不允许进食堂；严格实行领导陪餐制，一个领导带班，两个中层值班陪餐；环境卫生整治，每天打扫，每周再集中清扫一次，并逐个检查。6、开学第一周针对消防、交通、防溺水、校园欺凌等开展了国旗下安全教育，并组织安排学生开展了9月份应急疏散演练。7、与家长签定了家校共管责任书，共同监管学生的安全（在家在校）。坚持亲情包联，关注每一位学生的身心健康，特别是单亲、留守学生、心理异常、特异体质等学生。（三）教育教学工作情况8、把师德考察纳入绩效考核，实行一票否决，不体罚学生，上课不接打手机等都纳入量化考核。坚决杜绝违规办班、有偿补课、体罚和变相体罚学生，不收受学生家长的礼金、吃请等，树立良好教师形象。9、开学后，各年级教师分学科进行对接，移交学案，针对课时、课量、教学等方面交流不足，好的做法借鉴，按要求开齐开全开足所有课程。10、校内教研常态化、制度化、实效化（每月一次大教研，每周两次小教研）；听评课实行五课一会，公开课、示范课、汇报课、优质课、推门课，优秀教师的专题报告会，相互学习、借鉴提升，对不同学科的听评课质量都有具体要求。11、扎实推进361学案教学，经过多年实施，各科各章节已形成校本学案（课时学案三步骤，课堂教学六环节，以考代练促提升）。12、教材教辅订购上严格按照全省统一要求定购、发放，不存在强制学生购买教辅材料的情况。（四）规范招生及收费情况招生无超计划招生现象，无违规借读情况，无人空挂学籍情况。收费严格按照相关规定制度，并面向社会公开。三、新学年规划新学年，面对新形势，我们提出12321工作思路。“1”以党建统领全校各项工作。“2”绷紧两条线：安全是高压线，质量是生命线。“3”推进三项工作：激情教育、高效课堂、精细化管理。“2”树立两种意识：服务意识，责任意识。“1”实现一个目标：学校全面健康可持续发展。明确“先学后教，以学定教”的教学工作理念。建立青年教师培养长效机制，加强校本教研，打通教师专业成长通道，打造教学能手、骨干教师、学科带头人，形成鲜明的教学特色。确立“以德治校，全员德育”的德育工作理念，坚持实现“学生文化素养和人格成长并重”的育人目标，通过亲情包联、星评选、先进班集体、星级宿舍评选、心理咨询室建设、生涯规划开展、优秀班主任评选等多种形式强化育人环境、德育队伍和德育制度建设，形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优化的德育工作格局。四、存在的问题教育教学方面：一是教师专业上：在知识拓展的深度和维度上、在知识体系的构建和延伸上有差距，教师做名师的愿望不强烈；二是教研实效上：形式大于过程，不能真...
