县委书记在思政课和体育课座谈会上的讲话同志们：习近平总书记曾专题主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，邀请众多一线优秀教师代表和教育工作者畅谈交流。总书记在座谈会上明确要求，要旗帜鲜明、毫不含糊地抓好青少年的思想政治理论教育。同时，中共中央、国务院、教育部、体育总局，相继下发了一系列加强学校体育工作的文件。但在现实中，我们对思政课和体育课的落实并不到位，还存在很多短板、漏洞和问题。有时候，我在路过学校时发现，课间活动时间，有的学校操场上竟然没人，喇叭也不响。因此，我们今天召开专题座谈会，主要目的就是为了深入贯彻落实习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神，专题研究和探讨我县各中小学思政课和体育课中存在的问题，找出解决问题的方法，安排好下一步的相关工作。青少年是祖国的未来、民族的希望。但在长期以来的应试教育体制下,家庭教育和学校教育重才智轻德育,导致很多青少年的道德水平和健康水平下滑严重，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代,是不堪重任的一代。事实上，我们的青少年无论是在思想修养上还是在体质锻炼上都存在很大的问题，青少年智商高、情商低、健康差的“一高一低一差”现象非常普遍。比如前段时间，有一位高中生，因为家长不支持其学习外语竟然直接跳楼，我感觉很不可思议。这说明学生们现在的抗挫折能力和心理素质很差。再如，我们现在上体育课，一些学生总是跑步怕摔伤，打篮球、踢足球怕碰伤，跳高跳远怕扭伤，简直成了“笼中鸟”“小绵羊”。在一些学校，学生的近视率竟然达到了将近80%，而且越是学习好的班级，学生近视率就越高，学生的体质就越差。有些学生，年纪轻轻，就经常生病。这种状况简直触目惊心！长此以往，学生们的健康如何才能得到保证？这样的身体状况将来还如何服务社会保家卫国？还有“娘炮”现象，一些男孩子从小就缺乏阳刚之气，做事唯唯诺诺，说话细声细气，不爱运动，不爱出门，整天宅在家里，一身负能量。他们将来能给我们的国家和民族带来什么样的未来和希望？当然，造成这种状况的原因有很多，但思政课和体育课没有上好应该是主要原因之一。从学校教育这个层面看对于思政教育和体育教育，长期以来，我们普遍存在着认识不到位、重视不到位、师资不到位、组织不到位的“四个不到位”和机制不够活、课时不够多、动力不够强的“三个不够”以及怕影响升学率、怕学生安全出问题的“二怕”现象，致使思政课和体育课的课时被大幅压减、师资被大量挪用占用。对于这些问题，我们应该痛下决心切实解决好。鉴于此，我觉得我们现在必须高度重视这些问题，必须采取一些务实管用的措施，去改变这种现状。下面，我着重从为谁培养人、培养什么人和怎样培养人这三个方面，同大家交流一下。一、为谁培养人习近平总书记说，家是最小的国，国是千万家。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，而孩子又承载着一个家庭的前途和命运。往小处说，我们是为家庭去培养人。现在的家庭基本上都是一个孩子，都是家中的“掌上明珠”，甚至是几个家庭的希望，爷爷奶奶、姥爷姥姥、爸爸妈妈，全家人都希望自己的孙子孙女、孩子女儿茁壮成长、出人头地、光宗耀祖。但是，由于家长们的素质参差不齐，教育理念千差万别，家庭往往只能提供物质上的支持和精神上的鼓励最重要的教育还是要靠学校、靠我们在座的各位老师，由老师们去教他们做人的道理，教他们树立远大的志向，教他们成才的本领。如果这个“家庭的希望”，没有经历正确的引导，得不到很好的培养，在青春期这个容易叛逆的阶段，在社会这个复杂的环境里，任其自行成长，那么，就很有可能会沦为社会的“毒瘤”，成为这个家庭的灾难《大学》有言：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让一人贪戾，一国作乱，其机如此。此谓一言偾事，一人定国。”也就是说，一家仁爱,一个国家也会兴起仁爱；一家礼让,一个国家也会兴起礼让；一人贪婪暴戾,一个国家就会犯上作乱。所以，我们只有为“小家庭”培养好人才，社会这个“大家庭”才能够出彩。“大家庭”能出彩后，我们还需要搞明白，我们培养的人才，要为谁服务？是为中国服务，还是为美国...
