在学校周一升旗仪式上的讲话亲爱的同学们，很高兴有这样一个机会站在C位和大家交流。今天，我不准备给你们灌点心灵鸡汤，也不打算给你们谈人生道理，我想把我自己在高中，大学时遇到，现在才想明白的几个很烦的问题，在这里和大家分享，希望可以帮助同学们少走一些弯路。（一）偏科问题我在高中时最不喜欢英语和语文，因为基础弱，觉得很难学，什么语法，句型觉得太复杂，并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧？还有的同学只喜欢某一科，不去好好学其它的学科。但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈子都可能用不到的东西呢？这么说不夸张，我在高中学的最好的就是地理和历史，但是在大学我学的是思想政治，好像基本上完全没有用到这两科。我当时弄不明白我们为什么需要学习这些课程，相信我们在座的好多人也不明白吧。我给大家说了下面的例子大家就应该明白了。我们大一的时候有一门选修课叫《西方经济理论》一一主要内容是学习西方经济学家的一些经济理论。里边有很多计算，公式模型和图表，要知道我学的专业是思想政治教育，高中毕业之后我们再也没有接触过类似于计算，公式的相关内容。我们好多同学当时非常不满，我们的老师，一位老教授为了平息怒气给我们讲了一个故事，他曾经带过一个大四的本科生做毕业设计（16周），他给这个学生的课题是给一台新型计算机编写应用程序。这台计算机结构既不是冯－诺依曼体系也不是哈佛体系。它用到的计算机语言完全不合常规。第一周老师先给这位同学一本相关的书让他弄懂。经过一周的努力，弄明白了。第二周到第八周都是这样。第九周到第十五周开始编程。最后一周写论文。这位同学顺利的完成了任务。毕业的时候，导师问他：“你这次毕业设计用到了大学四年的哪门课程啊？微积分？”“没有。”“线性代数？”“没有”。“C语言？”“没有。”“微机原理？”“也没有…顶多用到了英语，因为编程是用英语编的。”“那你大学四年都干什么了？你所学的所有的课程都没用啊。”这位同学傻了。但是老师又问：“如果你是一个高中刚毕业的学生，你能16周完成这个课题吗？”“显然不可能”“这就对了，你大学四年学到的是学习知识的能力，四年前我给你的每一本书你都要学一个学期，但是你现在一个星期就完全吃透了。”这个故事给了我很多的启发，我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以，我现在负责任地告诉大家：千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的，而不仅仅只是高考。（二）永远不要说你已经尽力了有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了，只有胜利者才能赢得赞美皇后的芳心！”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了“的时候，你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了大学之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是学校的传统，我们每年要测1500米长跑，跑不过不许毕业，甚至可能会取消推研资格。怎么办？谁来到大学都不想拿不到毕业证吧，我的不少同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门后，学校的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期，最后考试的时候我仅用了5分56秒就跑下了1500米，我们班最胖的也是我的大学室友，瘦了十五斤，也在7分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。”现在觉得很搞笑。清华的校训是“自强不息”，我觉得这句话说的非常好自强不息。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今...
