将红岩精神融入高校思政课教学党的二十大报告指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国GC党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。红岩精神是中国GC党人精神谱系的重要组成部分，具有丰富的思想内涵和教育价值。将红岩精神全面融入高校思政课教学，既是红岩精神弘扬发展的内在要求，也是引导学生传承红色基因、争做时代新人的迫切需要。在课堂教学中融入红岩精神，增加理论的深度和温度。红岩精神是高校开展思政课教学的生动资源，要通过创新教学模式、改善教学内容、丰富教学形式，充分发挥课堂教学的主阵地作用，着重培育学生将红岩精神转化为成长成才的内在驱动力，推进落实立德树人根本任务。创新课堂教学模式。要在坚持传统讲授模式的基础上，尝试采用小组合作、情境讨论等模式，调动学生的主观能动性，让学生在自主探寻中构建对红岩精神的认知。充实课堂教学内容。要及时更新教学内容，优先选择符合学生教育发展规律、贴近学生生活实际、彰显红岩精神的案例作为教学素材，激发学生的情感共鸣，深化学生对理论的认知。丰富课堂教学形式。要将红岩精神的内涵与特质以案例故事、影视欣赏、角色扮演等形式加以呈现，有助于提高思政课教学的感染力、生动性和参与度，让学生真正领悟红岩精神的时代价值。在实践教学中融入红岩精神，增强实践的高度和广度。依托红岩精神开展实践教学，是思政课教学从“思政小课堂”走向“社会大课堂”、理论性与实践性相统一的现实需要。开展校园文化活动。要将红岩精神融入主题班会、党日团日活动以及各类主题教育中，组织红岩精神论坛、红岩精神知识竞赛、红岩故事朗诵比赛、红岩精神主题话剧表演等丰富多彩的校园文化活动，让学生在互动中深化对红岩精神内涵特质的认知，更加坚定理想信念。开展基地教学活动。要在现有传承红岩精神场所的基础上，进一步开拓和培育教学实践基地，形成固定的实践教学场所，完善实践教学制度体系，与地方红岩特色教学基地开展长期稳定的合作。依托红色教学实践基地，开展情境体验式教学，引领学生重走红色足迹、追忆红色历程、感受红色底蕴、传承红岩精神。开展社会实践活动。积极开展以红岩精神为主题的社会调研、社会宣讲等活动，带领学生围绕设定的主题共同参与红岩精神的传承和弘扬，充分挖掘红色文化蕴含的内在价值，让学生自觉将红岩精神内化于心、外化于行。在网络教学中融入红岩精神，拓宽教学的空间和渠道。以红岩精神提升高校育人效果，既需要依靠传统的思政课教学模式，也需要运用新技术手段拓宽教育的空间和渠道。开设在线开放课程。要鼓励思政课教师围绕红岩精神自主开发线上专题课程，将基础性知识和理论的学习转移到线上，由学生课后独立完成，从而为开展思辨性、研讨性等教学活动争取更多时间，培养学生自主学习、独立思考的能力。打造思政教育网络新阵地。首先，开设红岩精神专题网站及小程序。打造专题网站，定期推送红岩英雄人物故事、红岩精神研究成果、红岩精神专题微课等内容，发掘和利用小程序的功能，围绕红岩精神设计各种简易有趣的小游戏，充分调动学生的学习兴趣。其次，依托网络社交平台打造红岩精神教育新阵地。教师可利用微信、钉钉等建立交流群，在群里组织学习分享、知识问答、教学答疑等活动，通过教学互动进一步提升红岩精神育人实效。最后，利用网络直播、短视频等形式传播和弘扬红岩精神高校可开通校园官方短视频号，教师以个人或团体的形式进行网络直播，介绍和宣传红岩故事、红岩英雄，努力将红岩精神的精髓要义与当下网络的流行元素有机结合起来激发学生的学习热情，发挥“大思政课”的育人效果。作者：黎蔚瑶高凌希，来源：《重庆日报》
