调研课题申报表范文（17篇）篇1：党建课题申报表单位姓名课题名称教师服务学生的途径与方法研究研究的目的和意义促进教师形成先进的教育教学理念，推动教师掌握丰富的教育教学技能，挖掘教师潜在的教育教学智慧，调动教师高涨的教育教学热情，努力提高教师发现问题、反思现状、寻求突破的能力，促进教师的专业成长，使教师能够更好地为学生服务，提高服务实效。研究的主要内容1、关于教师服务学生的途径的研究2、关于教师服务学生的方法的研究研究的步骤及时间1、准备实施阶段(20xx年5月)(1)选题、制定课题研究方案，申报课题(2)成立课题研究小组。2、实验的实施阶段：(20xx年5月——20xx年7月)按实验要求开展实验工作，收集实验资料，分项目应运研究，为实验的实施阶段积累素材。3、实验的总结阶段：(20xx年7月——20xx年8月)研究方法调查法、行动研究法、个案法、经验总结法二：篇2：党建课题申报表申报党组织xx市实验小学党总支20xx年3月21日隶属关系隶属教育工委党组织负责人杨林俊党员总数79课题负责人储启东党建课题名称活动引领共建幸福之家课题研究的主要目标、研究方法、研究成一、党建品牌建设主要目标任务：以党建品牌建设为抓手，建立健果展示方式等全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，形成共建和谐、共享幸福的良好局面。二、党建品牌建设途径和方法：(一)着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生能得以充分焕发。(二)开展系列活动，让学生在快乐中成长。提升“少儿集成学院”办学品味，开展国学进班级、进家庭活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开展“校园五节”(读书节、艺术节、数学周、体育节、科技节)活动，让学生在活动中幸福成长。(三)重点做好：1.结对帮扶留守儿童2.抓读书，巩固“学习型”党组织成果3.继续开展“道德讲堂”活动，书写幸福人生。三、研究成果的展示：1.学校网站及时更新研究过程、阶段性成果。2.利用党建橱窗，设立“一校一品”特色建设专题栏目，向全校师生、社会公示。3.定期举办“一校一品”特色建设成果的展示，积极向(地)市级、市级媒体合作展示“一校一品”特色建设的成果。学校党组织意见同意申报市委教育工委意见篇3：教师个人校本研修课题申报表教师个人校本研修课题申报表教师个人校本研修课题申报表编号：姓名刘某某所在学校汉滨区大河镇中心小学申报课题类别性别男职称二级教师学科数学文化程度本科职务数学教师电话183*****199课题名称作业革命提高学生学习动力课题界定及理论依据1、课题的界定数学：数学就是解题、是训练思维的体操、是一种语言、是文化。作业：作业包括课堂作业和家庭作业，通常指在老师给学生讲解了新的教学内容后，为了使学生对当日的知识点有更好的理解和掌握，为巩固而采取的练习性措施。革命：在不推翻传统作业方式的前提下，加以改良。学习动力：是推动学生从事学习活动的力量，它由学生个体的人生价值观、各种非智力因素以及对其学习活动起促进作用的外部因素或情境等构成。2、理论依据（1）爱因斯坦说：“教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰巨的任务去负担。”（2）韦纳的成败归因理论：个人对成败的解释不外乎以下四种因素：能力、努力、任务难度和机遇或运气。其中，能力和努力是两种描述个人特征的“内在原因”，是个人可以控制的；难度和运气则是表示环境因素的“外在原因”，是个人较难控制的.；能力和任务难度又属于稳定的因素；努力程度和运气好坏则是不稳定因素。不同的归因倾向会使人对成功和失败产生不同的情感体验和情感反应，并由此影响个体对未来结果的预期和努力。（3）《学习动力心理研究》认为兴趣和情感不是凭空产生，而是产生于反复学习成功的体验。意志是随情感发展而发展起来的心理承受力，是克服学习过程困难的坚强信心。是随注意不断升级，所产生克服学习困难的承受力。课题研究的背景及意义（为什么研究）1、背景目前的作业存在的问题很多，留给大众的...
