市公安局创新政治轮训提升全警政治素养经验总结近年来，根据市级机关工委《关于进一步加强和改进全市机关党的建设推进创建模范机关的实施意见》《市级机关党支部标准化规范化建设实施方案》等通知要求，xx市公安局认真贯彻上级党委部署要求，全面加强公安机关党的政治建设，持续强化全警思想理论武装，制定出台《全市公安机关政治轮训制度（试行）》，创设在训民警“思政课堂”、组织生活“样板课堂”、党建实务“巡回课堂”、党员教育“实境课堂”、政治理论“线上课堂”等“五大课堂”，以课堂为主要阵地构建全警政治轮训体系，作为集中政治轮训班的有力补充，推动政治教育工作水平迈上新台阶，为xx公安工作高质量发展提供坚强的思想政治保障。一、精准定位、系统谋划，深化拓展政治轮训载体平台。一是明确课堂建设原则。在抓好课堂设置、课程设计、讲师培育等建设环节过程中，始终坚持4项基本原则：坚持政治建警方针，突出教学内容的政治性，将党性教育和理想信念教育贯穿始终；坚持好中选优思路，突出党建基础的先进性，以点带面打造经验样板；坚持错位发展策略，突出课堂定位的差异性，促进五大课堂相辅相成、互为一体；坚持质量效益标准，突出功能作用的实效性，推动课堂教学入脑入心、走深走实。二是明确课堂功能定位。“五大课堂”在设置上各有侧重、互为补充：“思政课堂”旨在加强在训民警思想政治教育，主要开设在警校及各战训基地；“样板课堂”旨在直观展现党建实务内容，依托优秀党建阵地实景打造组织生活标准流程；“巡回课堂”旨在提升党务骨干业务水平，以流动课堂方式开展上门送教培训；“实境课堂”旨在提供沉浸式的体验教学，强化青年民警、新党员政治学习、党性教育效果；“线上课堂”旨在加强全警网络自学，便于利用碎片化时间开展学习。三是明确课堂受众对象。根据“五大课堂”的不同场景，针对性划定教学对象：“思政课堂”面向参加入警、晋升、专业和发展训练的全体民警开设；“样板课堂”面向基层党组织书记、副书记开设，且对首次新任的书记、副书记提出了必训要求；“巡回课堂”面向全市公安机关党务干部和党务工作者开设；“实境课堂”面向新发展党员、青年骨干、新入警人员等开设；“线上课堂”面向全体警务人员开设。二、突出重点、把握关键，科学探索政治教育有效路径。二是做到课程运行规范化。结合各课堂实际，综合开展课程设计，确定教学内容，完善制度机制，编写xx公安“五大课堂”建设指引，为各建设主体提供“操作手册”。明确在实体课堂中上墙教学制度，明晰课堂基本流程、基本要求以及具体负责人、联系人，保障既定课程规范有序开展，防止出现建而不管、管而不用现象。建立健全课堂报名预约、轮值开课等机制，有计划、按步骤推进办学办班，切实提高课堂使用率。三是做到师资建设系统化。把师资力量作为“五大课堂”建设的重要组成部分，坚持内外结合的培育选拔方式。一方面，广泛开展优秀警营讲师评选活动，组建xx公安党员讲师团，丰富政治轮训师资库；另一方面，定期将外部党建专家、知名学者请进来，聆听课程、点评意见，不断改进和加强教学工作。同时，鼓励引导党建部门、党务骨干选取不同类型的党建实务课题开展调查研究，打磨形成一批精品课件和优秀教案，更好辅助师资队伍。三、健全机制、严格考评，着力提升政治课堂教学质量。一是加强评估验收。主要采取“申报自评”和“集中验收”相结合的方式。根据建设指引，配套制定包含硬件设施、常设任务、长效管理和总体评价等指标在内的课堂建设验收表，组织各申报单位逐项开展自我评估，对标对表抓好课堂改进完善。市局定期开展现场验收评估工作，择优确定优秀课堂，实现挂牌运行。目前全市公安机关已有10家“思政课堂”、13家“样板课堂”、10家“实境课堂”通过验收，并举办了集中授牌仪式。二是强化考核运用。坚持以考促学，将各单位“五大课堂”建设使用情况，纳入市局全面从严管党治警考核，明确课堂建设经市局验收、党课课件被市局评优、党员讲师被警营讲师团（党建类）选入、送教活动被市局“巡回课堂”吸纳等4类党建考核加分情形，并最终折算计入市局综合绩效考核总盘子，切实发...
