在xx省委组织部指导下，xx市依托革命老区红色资源，建设了xx党性教育现场教学基地。基地运转以来，始终坚持边建设、边使用、边深化，不断提升承载力、增强生命力、扩大影响力。目前，已累计承接各类党性教育班次xxxx多个，培训学员xx万余人次，在增强干部党性观念、传承弘扬xx精神、助力老区发展方面发挥了重要作用，成为全国有影响力的党性教育品牌。围绕主题主线逐步完善总体布局主题定位准确，党性教育才能守正致远。基地自建设以来，紧扣红色资源禀赋，围绕“党群关系”主题布点连线。明确主题抓建设。基地建设之初，聚焦xx精神特质，确定以马克思主义群众观教育为主题，突出讲好“党爱民、民拥军”故事，xxxx年建成了xx纪念馆x处教学点，现场教学基地具备雏形。围绕主题抓拓展。打造xx革命纪念馆、xx根据地群众工作展馆、xx在xx纪念馆等教学场馆，初步形成六大教学模块，xxxx年全市现场教学基地教学点达到xx处，为开展党的历次主题教育提供了丰富的教学现场。深化主题抓提升。xxxx年x月，成立xx干部学院，按照“学院—基地”共建共用原则，充分发挥学院师资优势，把基地提升着力点放在内涵式发展上。根据新形势新任务，将教学主题深化为“传承弘扬xx精神、践行党的群众路线”，形成“xxxxx”现场教学总体布局，“x”是围绕“党坚守初心使命、一切为了群众利益——群众把党视为主心骨、一心一意跟党走——军民水乳交融生死与共、革命建设不断取得胜利”这条逻辑主线；“x”是形成“xx精神、群众工作、党的建设、武装斗争、榜样引领、四史教育”六大专题教学模块；“x”是打造“革命战争线、党的建设线、群众工作线等”八条党性教育精品线路；“xx”是用好xx处核心教学点，形成较为科学完备的现场教学体系。紧跟时代要求不断丰富教学内容教学内容是基地的核心竞争力。工作中始终坚持与时俱进，不断提升教学内容的独特性时代性和针对性。深入挖掘xx精神新内涵。军民水乳交融、生死与共铸就的xx精神，对我们今天抓党的建设仍然具有十分重要的启示作用，一方面注重从不同角度讲好xx红嫂、革命烈士和英雄人物的故事，让学员与英雄对话、与历史同行，在红色故事中增强传承红色基因的自觉性；另一方面，深入挖掘xx精神在不同历史时期内涵，特别是讲好厉家寨、九间棚及王传喜等新中国成立后及新时期的xx故事，体现xx精神的永久活力。及时开发现场教学新专题。党性教育不仅要讲好故事，更要讲深讲透学理，实现由感性到理性的升华，让学员达到既感动一阵子又铭记一辈子的效果。为此，基地持续开展“x+X”的课程体系建设，“x”是指反映xx精神和xx根据地历史的两类主打教学课；“X”是指在每个教学点上，围绕各自教学分主题开发不同的专题课，针对不同学员按需施教，切实增强培训吸引力和说服力。目前，xx干部学院、市县两级党校已打造储备专题课xx堂，各教学点开发现场教学小课xx堂。不断提升教学场馆新内容。结合党的全国代表大会和历次全会精神，及时更新调整场馆教学内容。近期，启动“二十大精神进基地”“学二十大报告讲xx故事”等活动，将党中央关于加强党的建设和党性教育的新论断、新思想、新要求及时充实和有机嵌入到展板展陈及讲解点评中，确保现场教学内容紧跟时代要求。把握教育规律积极创新教学形式创新教学形式是党性教育具有活力的保障。为提升教学效果，基地在巩固传统现场讲解形式基础上，全力开发多种教学方式。开展多样化讲授，增强吸引力。针对传统讲解模式单一枯燥等问题，将更多艺术形式融入传统展馆讲解，增加快板教学、马扎小结、陶笛体验、情景剧展演等环节，让讲解有看头、有听头。开发xx红歌课堂——《红歌里的xx精神》，改变单纯教唱、拉歌等形式，通过讲好红歌背后的故事来展示xx精神内涵，截至目前已授课xxx余场，培训学员x.x万余人次。探索体验式教学，增强说服力。突出学员主体地位，注意开发学员感兴趣、有意义、易参与的体验式教学场景，比如，重走突围路、烙煎饼、纺棉线等，通过体验，加深对革命年代残酷斗争环境的认识，坚定理想信念，增强斗争精神。开发沉浸式小剧，增强感染力。依托红色故事题材，大力开发革命题材小戏小剧，开展沉浸式教学。由...
