目录1.姚崇、刘彦：“百年未有之大变局”下高校意识形态风险挑战与对策研究12.冯刚、金国峰：“十四五”时期网络意识形态阵地建设的逻辑理路83.中国铁路兰州局集团有限公司银川车务段杨懋：把握意识形态工作主动权切实守好意识形态建设主阵地174.夏东昌：沧州高校意识形态安全教育研究205.武汉大学石云霞：党的十八大以来意识形态建设的伟大创新和基本经验研究246.华南师范大学左锦：推进意识形态工作的百年历程及经验启示397.正阳县委常委、县纪委书记、县监委主任魏义：笃行不怠筑牢意识形态领域安全防线458.谢石生、吴业春、曹顺霞：高校牢牢掌握意识形态工作领导权的三个着力点479.常州工学院钱佳敏、王爱祥、冉育彭：高校网络意识形态阵地建设与管理5210.孙立军、孙树勇：构建高校意识形态工作运行机制研究基于“一主四维两翼”向度的探索5811.国家能源集团宁夏煤业公司汝箕沟无烟煤分公司张虎：国企党建做好新时代意识形态工作的着力点6612.颍东区委党校郝顺清：加强新时代基层意识形态建设工作7213.坚持“343”工作法不断提升意识形态工作高度7822.XX县委党校徐枢：如何做好新形势下的意识形态工作23.马丹、王强：三个融入压实银行意识形态责任制24.南京晓庄学院马克思主义学院余守萍：深化对新时代理论工作者意识形态责任的思考25.西安交通大学马克思主义学院杜晓燕：试论意识形态话语权提升的四个着力点105110112116118126XX县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育—28—★“三严三实”，即各级领导干部要做到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。[5“]‘三严三实’是一种作风、一种精神，也是一个标准、一个境界。”[6]开展这项专题教育，是对党的群众路线教育实践活动的延展深化，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩、狠抓“关键少数”的重要举措，是推进党的思想政治建设和作风建设的重要遵循。专题教育聚焦领导干部是否对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决其理想信念动摇、滥用权力、无视党的政治纪律和政治规矩等方面的“不严不实”问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。专题教育从2015年4月底开始，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，而是融入领导干部经常性学习的教育。整个学习教育过程以践行“三严三实”为主题，开展讲党课、进行专题学习研讨、开好年度民主生活会和组织生活会等具体活动。针对“不严不实”的问题，强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，强化刚性执行。专题教育活动在营造良好政治生态、推动改革发展稳定方面取得了显著成效，巩固和拓展了党的群众路线教育实践活动成果。（三）在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育2016年2月，中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”即“两学一做”学习教育。开展这一学习教育，是为了巩固拓展深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的成果、进一步保持发展党的先进性和纯洁性、加强党的思想政治建设的重要部署，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、推动全面从严治党向基层延伸、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育、进一步解决党员队伍在思想组织作风纪律等方面问题的重要实践。开展“两学一做”学习教育，坚持把党的思想建设放在首位，基础在学，关键在做。学习教育以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的问题，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步提高党性觉悟，坚定理想信念，坚定正确政治方向，增强“四个意识”，严守政治纪律政治规矩，树立清风正气，勇于担当作为，强化宗旨观念。★—29—如同“三严三实”专题教育一样，“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一种经常性教育。强调突出正常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、...
