如何提升党委（党组）理论学习中心组学习质量？我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习。以党委（党组）理论学习中心组学习为载体、发挥“关键少数”示范引领作用，推动学习型政党建设，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验，是加强党的政治建设、思想建设的重要制度安排，也是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。党的十八大以来，党委（党组）理论学习中心组学习制度不断丰富学习内容，创新学习方式，规范学习管理，促进学习转化，使各级党委（党组）的理论素质、党性修养、工作本领有了前所未有的提升。但现实中，一些地方、部门和单位在执行党委（党组）理论学习中心组学习制度方面还存在学习内容不精准、学习方式不务实、学习管理不严谨、学习转化不明显等问题，影响和制约了学习质量的进一步提升。新时代新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，对各级党委和党员干部特别是领导干部的政治能力和领导水平提出了新的更高要求。为此，要突出抓好学习内容学习方式、学习管理、学习转化等制度执行的关键环节，增强党委（党组）理论学习中心组学习制度执行力，切实提升学习质量，为党和国家事业发展提供更加坚强有力的政治保证。系统抓准学习内容。党委（党组）理论学习中心组学习要以政治学习为根本，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的首要任务，全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求，确保学思用贯通、知信行统一；把习近平总书记系列重要讲话精神和系列重要指示批示精神作为学习的重点，精准把握党中央确定的大政方针和重大决策部署，对标对表、立学立行，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。各级党委（党组）理论学习中心组还要加强对意识形态、法律法规、保密工作等重要领域知识的学习，加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，不断提高开展工作的理论素养和专业能力，把“坚持党对一切工作的领导”这个重大政治原则建立在领导干部扎实、全面的能力基础之上。科学抓实学习方式。科学的学习方式方法事关学习的质量和成效。各级党委（党组）要根据中心大局和工作节奏，采取个人自学、集体研学、调研促学、载体助学等学习方式，促进党委（党组）理论学习入脑入心，体现时代性、把握规律性、富于创造性。在个人自学方面，各级党委（党组）要对领导干部在读原著、学原文、悟原理等方面作出具体规定，落实个人自学的具体篇章书目，坚决防止“读书只读皮、看文只看题”等形式主义发生。在集体研学方面，要精心设计学习主题，组织好专题讲座、辅导报告，认真安排领导班子成员重点发言，深入开展学习讨论、交流、讲评，形成学以致用、互帮互促的格局。在调研促学方面，围绕化解思想难题、实践困惑，建立中心组成员与党员群众交流互动的渠道，使学习由党政领导机关向基层延伸，由领导干部向党员群众延伸。在载体助学方面，利用廉政教育基地、红色文化基地等现场进行党性教育的体验式教学，发挥广播、电视、影视数字网络等学习平台生动直观的优势，形成“个人上平台、组织配资源、社会育基地”的多层次网络化学习模式。全程抓严学习管理。必须把严的标准、严的措施、严的作风贯穿全过程，使党委（党组）理论学习中心组学习制度的执行规范化。各级党委（党组）应当把理论学习列入重要议事日程，对本级中心组学习负主体责任，对所辖的中心组学习负领导责任，同时明确书记为第一责任人，相关中心组成员为直接责任人；中心组成员在进行述职时，应有述学和参加党委（党组）理论学习中心组学习情况的内容；党委（党组）在向上级党委（党组）汇报工作时，应做好年度学习情况总结和学习计划的专题报送。牵头部门要提高政治站位，找准职责定位，当好学习参谋，做好服务保障，建立健全并严格执行学习考勤、学习档案、学习交流、学习通报和学习考核等制度，特别要在开列学习书目、筛选理论专家、设计调研选题等方面精准落实，确保学习任务和要求的每一步都有明确的操作性、针对性。各级党委（党组）要定期组织对下级党委（党组）理论学习中心组学习情况开展督促检查、了解旁听，并将督促检查、...
