学校线上教学工作总结线上教学以来，XX学校按照XX市教科院、XX市教科研中心的安排，结合学校实际，统一部署，制定详细的线上教学指导方案，合理安排教学时间和教学课程，按照计划有序推进。一、科学谋划精细运作我校根据上级指示要求，结合疫情动态变化，科学谋划、合理制定线上教学实施方案。学校首先成立领导小组和工作小组，建立线上教学统筹管理和运行机制，由校长负总责，校级班子包保级部，级部挂靠班级，细化分工，明确职责，有力推进线上教学有序开展。同时，为保障线上课堂教学流畅运行，学校开通钉钉专业版，保证师生上课交流通畅。我们完善“智慧少年”线上评价模式，从课堂表现、作业完成、实践活动、体育锻炼、数据上报、信息摸排等方面进行综合评价，实现对班级的有效管理，助力学生居家学习。二、首课负责全员育人学校成立了以校长为组长的领导小组，基于级部和教研组，组建了以道德与法治教师为组长、各学科骨干教师为组员的思政课团队，构建了“人人讲思政、科科讲思政、天天讲思政、处处讲思政”的育人新局面、新境界。围绕立德树人、核心素养培育总目标，根据各年级学生心理特点，着力设计包含爱国、文化、法治、抗疫、心理健康等主题的“阳光5分钟课程”，开展中国特色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观、中国精神、中华优秀传统文化、革命传统、法治教育、劳动教育、心理健康、抗击疫情等内容的教育。三、开全课程五育并举在文化课和音体美课程外，我们又设置了大阅读、综合实践、劳动、科技实践活动等线上学习内容，各学科组着力增加学生居家学习的趣味性和多样性，促进学生综合能力的均衡发展。各学科严格按照国家课程标准要求，参照常规教学安排，根据教材及实际情况调整完善课时计划，以学生会学、学会、提升素养为基本出发点，理清教学流程，明确重点、难点以及解决重点突破难点的措施方法，稳步推进，力求稳扎稳打，扎实有效。做到目的明确，小步子，步步清，堂堂清，日日清。教师结合线上教学及学科特点，优化作业设计，分层布置作业，悉心批改“云作业”，给学生送去暖心“云鼓励”。作业评价做到：及时评价，定期、即时，鼓舞学生参与线上教学的积极性；个别评价，针对、持续，抓准学生发展的关键节点；激励评价，创新、互动，触发学生长效学习动力。将批改中选为优秀的作业、模范作业及时分享到班级群中，让优秀作业可视化，发挥正向激励的效应。通过开展线上大阅读展示、朗读大赛、计算小达人、讲的更精彩、科技制作小达人等活动，定期评选优秀学习小组、记忆大王、优秀朗读者、学习之星、进步之星等，充分发挥榜样的示范带动作用。努力打造“师生互动有温度，及时反馈有效度，实践活动有深度”的线上教学空间。四、研细求实多轮驱动各学科组多环节、多层次、多形式开展研讨活动，力促线上教学求真求实，高质高效。教导处定时组织召开兼职教研员视频会，会诊线上课堂，研究课堂教学模式与效果；调度班主任，汇总学生线上学习表现，研究班级管理与监控学生参与线上学习的策略。学科组夯实半天网上大教研，各学科教师精心备课、交流反思，共研线上教学新方法、新策略；紧紧抓住学科组大教研活动，持续开展了线上课例展示活动，均采用课前磨课、在线课堂、课后反思模式，群磨共研、诊结把脉、碰撞思维、交流共升，既夯实了线上教研活动，又促进了整个学科组线上教学的实效提升。五、随堂听课督查到位学校设计了线上层层管理巡视机制：校级班子成员、教导处各主任、级部主任均加入到各班级钉钉群，根据各班课程表和授课时段，不定时进入班级线上课堂，实时观测课堂教学开展情况。级部主任（班主任）负责巡视本级部（本班）线上教学开展情况，观测课堂教学开展情况和学生课上行为习惯，侧重学生管理，注重每周升旗仪式、班队会、家长会的巡视和指导，查看各班教师首课负责落实情况、学生到位情况、摄像头打开情况、课堂秩序等。每天至少巡视一次，巡视后及时做好记录并在级（班）部内反馈。兼职教研员和教研组长每天至少巡视一次，负责查看本学科、本教研组教师课堂情况，落实让学生讲的更精彩、组织好课堂监测、作业批改及时、全批全改、分等级、...
