构建多元培训体系夯实企业创新基础2022年7月27日科技、科协界蒋兵目前我市企业创新主体规模不断扩大，2021年全市高新技术企业超2370家，位列全省第五位；企业自主创新能力不断提升，2021年新认定科创项目246个，新增有效发明专利5200件，为产业升级和结构调整提供了有力支撑。但横向比较，我市创新企业数量依然偏少、质态有待提升。数量上，我市入库科技型中小企业数和高新技术企业总量均不到苏州的1/4；质态上，我市列入江苏省百强创新型企业数从2020年的9家降为2021年的5家，专精特新“小巨人”企业数排在新晋“万亿俱乐部”城市西安、合肥、福州、济南和泉州之后。要实现我市创新企业量质并举，必须抓科技型企业源头培育、必须抓企业创新能力提升。为此，建议构建多元培训体系，夯实企业创新基础。一是加强企业家培训，激发企业创新内生动力。企业家创新意识是推动企业创新发展的关键。建议发挥张謇企业家学院的作用，优化课程设置，开展企业家轮训，弘扬企业创新文化，促使广大企业家做创新发展的探索者、组织者、引领者，推动生产组织创新、技术创新、市场创新，重视技术研发和人力资本投入，有效调动员工创造力。二是加强企业科研人员培训，增强企业持续创新能力。韩国三星、我国的华为等公司都早已引入以TRIZ为主的创新方法培训。2021年我们邀请外地国际TRIZ认证专家在通开展了创新方法（TRIZ理论）普及宣讲，并首次面向企业举办创新方法培训班。建议面向企业科研人员大力推广创新方法应用，促使技术高管、研发骨干在技术创新方面遇到障碍和问题时能够自觉应用TRIZ等创新方法解决问题，缩短研发时间，减少试错成本。鼓励开展创新方法企业试点示范活动，对企业培训经费给予财政补助,对参加国家和省创新方案大赛的企业免费辅导，对获奖项目按获奖等次给予财政奖励，条件成熟时举办南通市创新方法大赛。继续加大企业知识产权工程师培训力度，建议市知识产权局将中国科协海外专利信息资源库平台应用纳入培训课程，帮助企业利用国际专利规则合法合规地应用外国专利信息进行消化吸收再创新。三是加强在通高校创新教育，提供企业创新人才支撑。自2016年深化高等学校创新创业教育改革以来，各高校均成立了创新创业学院（中心），创新创业教学涵盖了3D打印、机器人、航模、人工智能、创客教育、STEAM教育等教学内容。但从实践看，我市高校还没有引入以TRIZ理论为核心的技术创新方法课程教育，课程设置还不能满足训练大学生创造力、创新方法、创新思维、创新品格的需要。建议南通各高校加大创新方法教育教师培养力度，开设以TRIZ理论为核心的技术创新方法课程，积极构建全方位链条式创新创业教育体系，培养出具备创造学、创新思维和创新方法理论支撑、能应用创新理论解决实际问题的大学生，并在校企产学研合作中指导企业创新实践、不断积累创新案列。
