在2024年全省城乡教育优质均衡发展工作推进会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：习近平总书记深刻指出，“要围绕服务国家战略需要，聚焦人民群众所急所需所盼，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系”。党的二十大提出，“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”。党的二十届三中全会《决定》进一步提出要“完善义务教育优质均衡推进机制”。近年来，**市始终坚持教育优先发展战略，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，围绕建设“高质量教育样板城市”,聚焦城乡一体化发展，持续优化资源配置、深化教育改革，相继创成全国义务教育发展基本均衡县(市、区)、全省首批义务教育优质均衡发展县(市、区)等，成功入选首批省“幼小衔接”实验区、省智慧教育样板区培育地区、省推动基础教育高质量发展实验区，职业教育获省政府督查激励，“全域均衡、全阶优质、全面发展”的**教育品牌持续叫响。为推动教育从城市到乡村一样好，教师素质从城市到乡村一样优，**市始终把教育摆在优先发展的战略地位，以高质量教育样板城市建设为总抓手，成立市委教育工作领导小组，每年将教育纳入全市高质量发展考核体系、市人大“1号议案”督办项目，形成市委领导、政府主责、部门协调的联动发展格局，并从市级层面重点统筹抓了“三个最”。把“最美的学校”建在乡村。坚持把学校布局作为践行教育公平、推动城乡融合发展的重要考量，先后出台《高质量教育样板城市建设纲要》等配套文件，整体规划，分步实施，“十三五”以来，教育投入年均增长9%，新建和改扩建学校120所，其中农村学校占比达85%。坚持实施乡村学校品质提升工程，按照园舍最美丽、设施最先进要求，先后投入近2亿元实施校园改造，推动更多乡村学校小而美、小而优；投入近4亿元实施教育信息化基础工程、学校照明改造工程、心理咨询室升格工程等，改善学校办学条件，提升乡村学校现代化水平，切实把好学校建在老百姓的家门口。目前，全市共有幼儿园82所（乡69所）、小学62所（乡54所）、初中25所（乡22所）、普通高中8所（乡6所）、职业学校2所（乡1所），城乡学校规划布局呈现高水平质态，校园环境越来越好，乡村教育成为美丽乡村的一道靓丽风景。坚持将培养乡村学校优秀校长、优秀教师作为发展乡村教育第一要务，在招聘、培养、交流、保障等方面向乡村学校倾斜，创成全国首批“义务教育教师队伍‘县管校聘’管理改革示范区”。突出城乡教师精准交流和绩效评价，每年新派出交流教师500名左右，城区学校校长交流比例100%、中层干部交流比例75%，优秀教育人才基本实现城乡学校均衡覆盖。拓展高层次教育人才研修渠道，加强教师进阶培养，乡村教师占比76%。坚持每年核定一定数量乡村定向生招录计划，做好跟踪培养，成立领军校长和中层干部成长工作室，加强教师进阶培养，乡村教师学员占比达70%，新招聘教师安排至乡村学校工作比例达80%。把“最精的管理”延至乡村。坚持“系统性、整体性、精准性”管理，强化顶层设计和统筹推进，以高水平管理保障教育高质量。遵循“优势互补、资源共享、共同进步”原则，实施强校带弱校、城乡对口支援等联盟办学机制，推动城乡学校共同发展。深化集团化办学改革，建设教育集团7个，覆盖33所学校，推动城乡学校优势互补、集群发展。实施联盟建设工程，建有“学区联盟”7个、“学科联盟”99对，联盟内学校同备课、共研讨、齐监测。实施驻点服务指导，整合包括人大代表、政协委员、优秀校长等多方力量，对学校全方位指导与服务，不断缩小校际差异，让全市的学生不论居住在哪里、不论来自哪里，都能在家门口不仅“有学上”更能“上好学”“一个都不能少”。教育是**最有价值的投资、最有盼头的未来。崇文尚学的**自古官学兴盛、私学繁荣，从安定书院到近代的第一所公立师范学堂，从胡瑗“明体达用、治事通今”的教育哲学到沙元炳“启迪民智”的办学思想，深厚的人文积淀使**的基础教育质量一直保持着高位发展的良好态势，也让广大家长对孩子成长成才有着更多期许和想象。近年来，**围绕高质量教育核心关键积极探索，推动全区域教育资源均衡布局、全学段教育内涵进阶增值、全学段办学...
