在全市业务工作会议上的讲话段志伟（2023年8月30日）很高兴，在新学期即将来临之际，和在座的业务主任、邓州的教育专家相聚一起，共同回顾过去一年的教学业务工作。杨主任进行了认真的梳理总结，可以说是亮点频频，成绩斐然。这些成绩的背后，凝聚着在座各位业务校长、教务主任和教研室全体教研员同志们无数的心血和汗水。回首过往，我经常为大家的付出（尤其是教案的编写）感动着，也为一年来我们共同取得的业绩感到骄傲和自豪！在此，我谨代表教体局党组，向一年来勇于担当、善于作为、兢兢业业、埋头苦干、努力工作的各位业务领导、业务专家表示衷心的感谢和崇高的敬意！谢谢大家！7月28日，在长沙橘子洲头维也纳酒店的培训班结业会上，我给大家布置了两个课题：一是新学期如何把教研工作抓实，让教研系统化、制度化？二是新学期如何把课堂教学抓出成效，让课堂真正成为教学的主阵地？这两个题，实际是我新学期的思考，也是我在向大家寻计问策。很欣慰的是，我们的工作思路能和教育部得到契合。8月28日，教育部也在长沙召开了全国基础教育教研工作会议。会议指出，教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统。同时，会议强调，要健全教研体制机制，努力构建以教育行政部门为主导，教研机构为主体、中小学为基地、相关单位通力协作的教研工作格局。会议还提出要加强教研队伍建设，探索建立教师和教研员任职“旋转门”制度，打通教师和教研员职业流动通道，加大教研经费投入等诸多利好政策！可以说：教研工作将会迎来一个生机勃勃、繁花似锦的春天，更会收获一个多姿多彩、硕果累累的秋天。更让我感动的是，同志们带着对教育的热爱，对专业的思考，提出了很多好的意见和建议，对我来说，也视若珍宝，专门让中洋同志把课堂教学和教学研究部分大家的真知灼见又摘录出来进行了拜读学习。如……根据大家的建议，我和教研室的同志们也进行了深度交流，达成共识，决定在新学期我们要着力抓好这三项工作：一、建立三级教研联动机动“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。明确阐释了教师在教育中的核心地位。有好的教师才有好的教育，教师专业能力的提高才会带动学校的发展，才会促进教育教学质量的提升，所以，教师是学校发展的第一资源。陶行知先生说：“要有好的学校，先要有好的教师”。如何培养出好的教师？如何提高教师的专业素质和能力？应该是我们在座各位必须深入思考探索的问题！我认为，老师专业能力的提升，除了自身要不断地加强学习汲取新理念外，老师间相互相学习、交流、研讨也是其成长的重要途径。老师间在交流中能碰撞思想，在研讨中能启迪智慧，从而达到互相学习、互相促进、共同提高！因此，做为教育系统分管业务的领导，我们有责任和使命为我们的老师搭建专业成长的平台——各类教研活动。有人说“教师不研究教研，是教育最大的悲哀”，可见教研的重要性。1．市级研究引领教研室以《加强教学研究，提高课堂效益》为研究课题，引领全市学校的教学研究，每学期小学、初中、高中三个学段各学科教研员要围绕上述课题组织两次全市性的教研活动，每次活动的时间、地点、主题等要于每月1号前公布，并由教研室统一上报主管局长备案。由主管局长牵头组织相关人员随机参加视导。2．乡（校）教研带动各中心校分学段、学科成立中心教研组。各中心教研组要围绕各学科的教研主题确定研究主题，每月组织一次教研活动，每次活动的时间、地点、主题等要于每月1号前公布并由中心校统一上报教研室备案。由教研室牵头组织教研员、兼职教研员随机参加视导。（既是传经也是督导）3．校本教研推进各中小学校分学科成立学科教研组，围绕中心教研组确定的教研主题明确每次的教研主题，每周开展一次活动。每次活动的时间、地点、主题等要于每月1号前公布并上报中心校备案。由中心校业务主任牵头，组织相关人员参加视导。（相关人员也可是你乡镇的兼职教研员或其它校的教导主任）这里需要补充的是：小学、初中、高中各段情况不异，三个学段可各自拿出具体的方案。总之，各级教研活动坚决不搞形式主义、不搞花架子，必须追求实效，一切活动必须以提高老师的...
