聚焦党员教育质效谨防三个“经济学现象”党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。各级党组织要切实加强党员教育工作，在突出党性教育、创新载体手段、聚焦学习需求三方面持续发力，全面提升党员教育工作成效。突出党性教育筑牢信念之基，谨防“劣币驱逐良币”。“多干多错、少干少错、不干不错”，是“躺平式干部”所奉行的行为准则。这种干部表面上不违法、不乱纪，实则危害极大，不仅贻误党和国家事业发展，而且严重损害民生福祉。如果长时间不予以纠正和整治，将会对干部队伍造成严重侵害，在干部中形成消极、懒政的不良导向，逐渐出现“劣币驱逐良币”问题，极大削弱干部队伍战斗力。思想是行动的先导，是品行的根源，部分干部“躺平”的根本原因在于其党性修养的不足。习近平总书记指出，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要坚持把党性教育摆在党员教育的突出位置，用科学理论武装头脑、用党章党规规范言行、用典型案例克己省身，在教育学习中不断强化党性锤炼，筑牢理想信念之基。创新载体手段提升学习成效，谨防“边际效用递减”。党员教育如果总是以“你讲我听、你读我记”的传统课堂讲授方式开展，受授课内容和接受程度的限制，不同党员群体的教育成效会大相径庭，单一的形式和单调的内容也会让学习成效大打折扣，出现教育成效“边际效用递减”。兴趣是最好的老师，要结合不同党员群体，有针对性地设置教育内容，用通俗易懂、生动形象、寓教于乐的授课方式，上通天线讲理论，下接地气促学习，激发党员学习兴趣，让党员愿意学。要以“互联网+”为抓手，打破教育工作时间、地域、空间上的集中限制，增进学习互动、增强学习体验，让党员喜欢学。要以党史、革命为题材的“红色”电影、电视剧、纪录片等为学习“教具”媒介，使党员铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，进而强化党员意识，固化服务宗旨，自觉践行共产党人价值观。聚焦学习需求开展精准滴灌，谨防“结构性失业”。党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，把这个蓝图变成现实，关键靠党员干部做好落实。面对新形势下新任务、新情况产生的新问题，如果“老办法不管用，新办法不会用”，党员干部就容易出现不作为、不敢为、不会为的“结构性失业”。“根据党员岗位职责要求和工作需要，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和履职能力，增强服务本领”是党员教育的基本任务之一。要深入研究党员学习需求，了解和掌握不同领域、不同行业、不同岗位党员的知识结构和能力提升需求，按照“缺什么补什么”的原则，“量身定做”不同党员群体的培训内容和培训方式，推动党员教育更加符合党员成长要求，符合党员素质提升需要，帮助党员解放思想、拓宽视野，使广大党员在学习教育中增长才干、积累知识、提升能力。
