钟山区第三期中小学生心理健康教育教师培训心得体会钟山区汪家寨镇中心校李思颉12月12日至12月14日，非常有幸参加了钟山区第三期中小学生心理健康教育教师培训为期三天的培训，举办的“宁国市心理健康教育指导师培训班”的学习。这是一次培训不仅组织严密、学习时间集中，而且主讲的全部是具有深厚理论研究修养和丰富实践经验的老师，这种利用理论指导与鲜活案例相结合的培训让我获益匪浅。现将培训以来的心得体会总结如下:一、注重以学促思，全面厘清心理视野。老师讲授心理知识与分享案例相结合，让我在思想教育观念上受到新的启发，作为心理学专业毕业的，学校开设有心理健康的专业课程，但是对于心理健康教育类课程的理解，我只局限在理论知识，很难彻底与学生现实问题相结合，并加以运用。通过这三天的学习使我进一步认识到心理健康教育的重要意义，也让我知道，只有自己去努力学习，老师讲授的内容才能够运用在自己的生活当中。在当前教育时代背景下，心理健康，对于我们每个人来说都非常重要的，这也要求我，必须要有较强的心理专业素养和专业知识，才能更好地开展心理健康教育促进学生全面发展，形成完善的人格。二、注重以思促行，强化指导教学实践。我们生活与工作都是建立在具有健全的人格上，需要正确的了解自我，悦纳自我并能正确正向评价自己，不随便拿自己跟别人比较，即能平衡自我与现实的关系，也能平衡现实与现实的关系。而一个人的坏情绪会，容易殃及身边的朋友、同事和家人，也是对自己身体的最大的伤害，只有能够控制自己的情绪后，才能够帮助到学生，才不会用恶语和偏见去对待身边的人。作为一个教育工作,要给学生树立一个正确、良好的榜样,这要善于做好自身的心理调节，了解自我，辨认的看待自己的优缺点。掌握一些心理调节的方法，学会缓解心理压力，与同事和领导建立一个良好的人际关系,不断的用知识来充实自己才能够以积极健康的态度投入到教学工作。三、注重以行促效，促进学生全面发展。学生是一个发展的个个体，我们要用发展的眼光去看待他们,作为一名基层一线老师，我面对的很多学生都是有留守儿童或单亲家庭,他们所处的环境会让他们在学习和生活中产生一些不好的反应。对于这些反应，作为老师的我们不能去用异样的眼光对待学生，也不能给学生贴上一些不好的标签,应该在力所能及范围内及时关注他们、引导他们,用爱的眼光去欣赏并帮助他们重塑心灵找到自己。对于那些爱动的小学生，不能一味的指责,要去了解这种行为背后的原因，比如学生本身就有多动症或者抽动症等现象。对这类学生，我们再用不良言语去攻击他，可能就会刺激出更加严重的问题。对学生教育我们都不能忽略家长,老师的教育、家长的配合和社会的关心，三位一体才能共同培养健康向上阳光的孩子。通过学习，也让认识到自己还有很多地方有待提高，离一个合格、优秀的心理教师还有很远，这条路漫漫且辛苦，但心底却有个强大的声音告诉我，只要自己坚持走下去，把每件事认真的做好，也能用自己的爱让学生感到温暖。
