校长在xx大学教职工代表大会会议上的报告各位代表，老师们，同志们：突如其来的疫情，打乱了原有的工作和生活节奏，很多既定的工作也按下了“暂停键”，今年的教职工代表大会不得不推迟到现在召开。一年多来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党中央、教育部、xx市委各项决策部署，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进常态化疫情防控和学校教育教学工作，各项事业取得了阶段性成效。今天的大会，既是对xxxx年以来学校各项事业发展的系统总结和回顾，也是对学校下半年用好剩余不多的时间实现各项工作圆满收官的部署和动员，同时更是为了迎接后疫情时代高等教育的新变化、新机遇、新挑战统一思想的再认识和再出发。一年多来，学校聚焦立德树人根本任务，统筹推进各项事业内涵式发展，努力降低疫情影响，顺利完成了既定的工作目标和重点任务，学校的凝聚力和核心竞争力得到进一步提升。xxxx年是xx的喜庆年、丰收年，硕果累累。xxxx年过去的x个月是全校聚精会神、严防严控疫情的x个月，是困中求变，千方百计保证教学、科研质量的x个月。这里面凝结了大家共同的心血、智慧和汗水，xx精神在抗击疫情的斗争中得到了弘扬。在此，我代表学校，向全校教职员工的辛勤付出与默默奉献表示崇高的敬意！同志们，不经意间后疫情时代已经来临，今天“变化”已经成为大家关注的热词。如何在新的变局中深入分析，全面权衡，准确识变、主动求变，是摆在我们大家面前的十分现实的课题。疫情防控“大考”仍未结束，xx如何实现在变中求新、变中求进、变中突破，我们至少需要在以下几个方面提高认识，狠下功夫。一是要深刻认识高等教育地位作用变化赋予的神圣使命。进入后疫情时代，随着以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的形成，高等教育必将从原来对经济社会发展起基础支撑作用向支撑引领并重发展。经济发展从靠资本转向更多依靠人才，这就要求高等教育要提供最为需要和最为可靠的智力支撑；经济发展从靠资源转向靠创新，高等教育要发挥在国家创新体系中的主体作用。坦率地说，每一所大学距离这一要求都有很大距离，但这种差距恰恰正是大学新一轮发展提升质量的巨大空间。这对xx来说既是机遇也是挑战。二是要深刻认识高等教育教学模式变化带来的发展机遇。线上教育和线下教育实现深度融合是新形势下，尤其是后疫情时代环境下，对大学教学模式的客观要求。大家知道，移动通信技术的每一次革新都会带来高等教育的深刻变化。当前，我国已经进入5G，甚至即将进入后5G时代。5G推动了以学习者为中心的全新教育生态构建，为实现线上教学和线下教学深度融合提供了强大的技术支撑。这次新冠肺炎疫情的蔓延和冲击，使传统的课堂教学受到了根本挑战，线上教学实现更为明显的快速发展，线上教学与线下教学相结合逐步成为一种教学新常态。从长远来看，在线教学绝非仅仅是应对疫情的应急之举，很可能引领大学教学步入一个崭新的时代。xx在xxxx年教学工作会议上就明确提出：用教学模式的改革来撬动教学理念、教学内容和课程体系的全方位改革。今天x年过去了，时代给我们提出了更为迫切、更为彻底的教改任务，带来了进一步向纵深发展的难得机遇。三是要深刻认识高等教育办学格局变化引发的系统性变革。当今世界，以信息科技革命为先导，以互联网、大数据、人工智能等为代表的全方位科技革命与产业变革正在引发世界格局的深刻调整，催生大量新产业、新业态、新模式，给经济社会发展和人民生活带来重大而深远的影响，有的影响甚至是颠覆性的。因此，我们的人才培养目标、专业结构和课程体系都应随之调整，推动教学方式互动化、智能化，推动培养模式个性化、特色化，以适应科技发展的新变化，顺应这一不以人的意志为转移的发展大势。只有这样，我们才有可能在“双一流”建设中培育出自己的特色，贡献出不同于其他大学的xx方案。同志们，面对新形势，我们既要从时代变革中洞察高等教育的新变化、新机遇、新挑战，同时也要守正创新，传承和发扬xx办学六十五年来积淀的历史与文化。从根本上讲，学校要发展我们首要还是要正视自身思想和认识中存在的问题和不足。一是要看到，我们...
