Xx单位深入贯彻中央八项规定精神学习教育“两个清单”问题查摆情况当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题和集中整治是本次学习教育的重点任务内容，xx部门作为学习教育的重要xx部门，更应当在遵守中央八项规定精神学习教育上当先锋、作示范。但在实际工作中，仍有出现少数违反中央八项规定精神的情况。现结合xx部门工作实际，对照《违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单》和《隐形变异的作风问题清单》，就问题表现和对策建议梳理如下。1.“不担当不作为、推诿扯皮”方面。个别干部工作凭借经验办事，责任心不够强，致使工作出现纰漏。例如，xx县委xx部部机关从事培训管理的工作人员，在培训管理工作过程中未严格落实相关制度，出现管理漏洞。Xxx年省委、市委巡视巡察发现，xx县“县管培训管理存在漏洞。县委xx部未严格执行培训管理制度，培训管理较混乱”。少数干部担当作为意识不够强，执行力有欠缺，“少做”“缓做”心态严重，抓落实能力不足。比如，2024年，根据中央、省委、市委部署，我们在全县各乡镇开展xx摸排、登记工作，但在此过程中，出现了工作效率和工作质量双双不到位的情况。个别乡镇xx委员和xx干事工作拖沓、落实不力，我们提前数周布置，中间也有再次提醒，但仍有个别乡镇没有按时将摸排结果上报，影响了全县的进度。少数乡镇工作漂浮、成果不佳，在xx摸排登记工作中存在“走过场”的现象，对摸排任务敷衍了事，仅通过电话询问，未深入实地走访，导致数据不准确、信息不完整，影响了后期建立流动党员党xx工作的进度。甚至在一些年轻干部之中，存在“佛系”“躺平”思想，担责躲矛盾、怕犯错躲创新、怕超负荷躲重担。例如，当前随着经济社会发展，在开展xx工作过程中也有不少需要用到Excel、PPT等形式的工作成果，但少数年轻干部在这方面能力不足，却也不积极主动学习，不敢啃硬骨头。2.“政绩观偏差、搞‘面子工程’”方面。近年来，个别xx干部在践行新时代党的xx路线中，滋生出重“显绩”轻“潜绩”、重“留痕”轻“留心”的倾向，将xx工作的政治性异化为表演性、功利性。这看似是工作方法问题，实则是仍然存在政绩观偏差的现象。例如，主题教育期间，xx县创新开展“xx”行动，但在工作初期，因出现调度不及时、宣传推广不广泛等问题，群众对该行动的知晓率不高，进而导致该工作前期成效不高。3.“执行政策‘一刀切’、层层加码”方面当前个别xx干部在落实上级部署过程中，将“对标对表”异化为“对标对形”，把“从严从实”扭曲为“从速从量”，这种简单化、极端化的执行方式，看似是落实力度大，实则是将“高标准”异化为“超负荷”，严重透支基层信任、消解工作效能。例如，在打造“xx工作”中，虽然上级明确要求实地核查阶段只看“三会一课”记录本，但是有时为了提高工作质量、追求工作完美度，要求基层党xx同步准备其他方面工作台账，且进行排版、胶装等，以备随时接受检阅，有“层层加码”的现象。又如，相关科室有时接到上级任务部署，为了提高工作精准性、全面性，要求基层配合工作过程中在完成时限上层层加码。以xx县xx室为例，据统计，2025年以来，在接到上级科室xx项工作部署中，有xx项需要各乡镇、县直党（工）委配合，平均完成时限比上级要求缩短1－2天，极个别情况下甚至出现周五布置、周一就要的情况。4.“文风会风不实不正、搞文山会海”方面虽然近两年来，在中央、省委、市委和县委的大力推动下扎实开展精文减会，“文山会海”现象有所遏制，但仍然存在部分不足问题，在一定程度上存在将“重视落实”视为“重视留痕”的倾向，在开展工作过程中过于依赖制定文件、召开会议。为了规避情形违规，有时用白头文代替红头文、用调研、交流代替督导、检查，有时虽然减少了发文，但面对上级部署的重要任务，不得不通过赣政通、微信、电话等方式发布任务要求。5.“整治形式主义为基层减负存在差距”方面虽然总体上坚持把整治形式主义为基层减负作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体体现，扎实开展统筹规范督检考、违规借调干部、指尖上的形式主义、基层权责、清理规范创建示范活动等专项整治，切实把基层...
