《中国共产党党员教育管理工作条例》指出，“党支部应当运用‘三会一课’制度，对党员进行经常性的教育管理。”党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础，“三会一课”是加强党支部建设的基础性工作。在新形势下，如何才能让“三会一课”这一老传统焕发“新活力”，通过深入基层调研和个人对“三会一课”的思考，认为要以“实”字为要、“新”字为重、“活”字为先、“严”字为本，扎实推动“三会一课”向常态化、规范化、丰富化、长效化发展。“实”字为要，促“三会一课”有成效。“三会一课”制度落实得好，党支部战斗堡垒作用发挥就越明显，党员党性锻炼得就越好。党支部一班人要认真履行职责，保证“三会一课”制度严格落实，党支部书记是落实“三会一课”制度的第一责任人，支部委员要分工明确，切实担当起执行“三会一课”制度的重要责任。领导干部要以普通党员身份主动参加所在党支部“三会一课”活动，特别是党员领导干部要带头讲党课，切实把“三会一课”制度落到实处。同时，各级党组织要把提高“三会一课”质量列入全面加强党的建设的重要议事日程上来，针对质量上存在的问题，按照分类指导的原则，根据不同系统的特点，认真研究解决。“新”字为重，促“三会一课”有活力。在保证其政治功能的前提下，与时俱进丰富充实“三会一课”内容，增强时效性、趣味性、实用性。坚持组织要求与党员需求有机统一，立足“三会一课”基本职能，在组织党员深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、党的路线方针政策、党的最新理论的同时，根据党员需求，及时调整“三会一课”的主题、内容，提高针对性和实效性。同时，要直面群众诉求的焦点、难点、堵点，将党内组织生活与党员群众的切实利益和现实问题结合起来，让“三会一课”有活力。“活”字为先，促“三会一课”有亮点。紧跟新时代新要求，通过探索新方法、新举措，让“三会一课”走出会议室，进现场、到岗位，注入新活力，提升“三会一课”新气息。要打破支部书记唱“独角戏”，普通党员当“旁观者听众”的“三会一课”传统形式，变“个人讲”为“全体讲、大家议、共参与”，避免讲者“空洞无物”，听者“食之无味”，变“念文件”为“趣味学”，变“单向灌输”为“双向互动”，让党员有更多的“参与感”，进一步增强党员参与意识。同时，积极探索“主题党日＋志愿服务”“主题党日＋义诊”“主题党日＋业务培训”等模式，推动“三会一课”在系统走深走实。“严”字为本，促“三会一课”有力度。要建立和完善相关制度体系，严格约束、加强监督、保障落实。结合党建工作督查，把“三会一课”纳入年度党建督查重点，通过实地查阅，对督查中发现的问题形成问题清单进行书面反馈并督促抓好整改。要加强考核结果运用，对于落实到位、政治功能突出、实际效果明显的，要予以表彰奖励，对于搞虚功、不扎实、走过场、求形式的，要批评处罚，真正起到奖优罚劣的作用。同时，要畅通党员“出口”，对没有正当理由，连续6个月以上不参加党的组织生活，或不交纳党费，不服从党组织分配的，按自行脱党处置，予以除名，维护党内制度严肃性。
